AO TRABALHAR A CONSTRUÇÃO DE PALAVRAS , NOTEI QUE MUITOS PERCEBIAM MAIS AS VOGAIS ( POR SUA SONORIDADE )E RESOLVI APLICAR UMA ATIVIDADE QUE OS AJUDASSE A PERCEBER AS OUTRAS LETRAS.
PARA ISSO, LEVEI UMA COBRA BEM COLORIDA, FEITA EM E.V.A. E DISSE QUE AQUELA ERA UMA COBRA DIFERENTE: ELA SÓ COMIA PALAVRAS!
ELES ACHARAM O MÁXIMO, TODOS QUERIAM PEGAR NA COBRINHA E O ALUNO VINÍCIUS SUGERIU QUE ELA DEVERIA TER UM NOME. PARTIMOS ENTÃO PARA A ESCOLHA DESSE NOME E O VENCEDOR FOI DOROTÉIA.
ANTERIORMENTE ,ESCREVI UMA PALAVRA EM UMA FICHA E COLOQUEI DENTRO DELA , ASSIM OS ALUNOS TERIAM QUE DESCOBRIR QUAL PALAVRA A COBRA HAVIA ENGOLIDO.
MOSTREI A PRIMEIRA LETRA E COMEÇOU A GRITARIA, TODOS QUERIAM FALAR UMA PALAVRA QUE COMEÇASSE COM “B”, PARA MEU ESPANTO ELES NÃO FUGIRAM MUITO DA LETRA, FALANDO COM COERÊNCIA, FUI LISTANDO AS PALAVRAS E DEPOIS ABRI A SEGUNDA LETRA, “O” E QUESTIONEI O QUE ESTAVA ESCRITO, JUNTANDO O “B” COM “O” FORMAVA OQUE? ALGUNS ACERTARAM E CHEGAMOS A CONCLUSÃO QUE ERA “BO”, PORTANTO AS PALAVRAS “BALA”, “BEXIGA”, “BASQUETE” E OUTRAS ESTAVAM ELIMINADAS. SOBRAM AS PALAVRAS “BOLA” , “BONÉ”E “BOLACHA”, RETIREI MAIS UMA LETRA “L” E A MAIORIA PERCEBEU QUE BONÉ NÃO PODERIA MAIS SER!
QUANDO TIREI A LETRA “ A”, QUASE TODOS FALARAM AO MESMO TEMPO: É BOLA!
PORÉM O RAPHAEL ME SURPREENDEU DIZENDO QUE SE FOSSE “BOLA” ACABARIA O PAPEL DA FICHA, MAS AINDA TINHA MAIS LETRAS DENTRO DA COBRA!
MOSTREI ENTÃO A PALAVRA “BOLACHA” E ALGUNS ATÉ SE LEVANTARAM E FORAM
CORRENDO MOSTRAR ONDE ESTAVA ESCRITO!
OS ALUNOS COPIARAM A LISTA E EM SEGUIDA DESENHARAM O QUE A COBRA HAVIA ENGOLIDO, FOI UMA ATIVIDADE MUITO DIVERTIDA E PROVEITOSA, TODOS OS DIAS OS ALUNOS QUEREM ALIMENTAR A COBRA DOROTÉIA COM PALAVRAS, FIZERAM ATÉ UMA CAMINHA NA CAIXA DE RETALHOS DO MEU ARMÁRIO PRA ELA PODER DORMIR E EU TENHO QUE ALIMENTÁ-LA DIARIAMENTE NA HORA DO RECREIO DELES, QUANDO RETORNAM JÁ PERGUNTAM “QUAL SERÁ A PALAVRINHA QUE A DOROTÉIA ENGOLIU?!
PROFª MAIZA
